Продвижение идей секуляризма в России

Образование как проповедь Знания. Суд за йогу.

yoga.jpg
Если следовать "закону яровой" буквально, то любая встреча учителя с учениками - миссионерская деятельность, Лекции, тренинги и прочие мероприятия по передаче "данных",  - преступные деяния, подлежащие наказанию. В том числе и выступления депутатов в зале заседаний Госдумы. 

Хроника процесса (со страницы Дмитрия Угай вконтакте)

Подробнее ...

На перекрестке.

попгибдд

- Батюшка, вы что не знаете правил дорожного, движения. Видите, здесь преимущество транспорта слева. Так что с вас ремонт автомобиля и моральный ущерб.

- Сын мой, если ты получишь от меня каких либо денег то только по суду, благодаря богу мы живем в правовом государстве и никому не позволено обогащаться на беде ближнего. Во вторых радости они тебе не принесут, ты будешь долго болеть телом и мучиться совестью и наконец огорчишь своих близких горестью утраты.

- Батюшка вы меня запугиваете.

- Нет сын мой, могу и помочь тебе. Помолюсь за твое и твоих родных здоровье, благословлю твой бизнес, дам устанавку на долгую и радостную жизнь тебе и твоим детям, и будешь ты счастлив и принесешь еще много жертв на алтарь нашего храма. Выбирай.

- Дождемся работников ГАИ, посмотрим какую установку они тебе батюшка дадут.

- Благословите батюшка, нас грешных, сегодня наш батальон на выезде.

- Бог благословит, не скромничайте, смертных грехов на вас нет, вы хорошие семьянины, настоящие труженники, заботливые родители, благодарные дети, печетесь о своих чадах и женах, помогаете, чем можете храму господнему, избавляете общество от корыстолюбцев и прохиндеев, вот как этот, подставился и вымогает с меня деньги.

- Ваши документы, пройдемте; батюшка всего хорошего, здоровья вам, помолитесь о нас.

- Вам, братья во Христе трудится жезлом в почете на благо отечества. Христос с вами.

 

С.Подолян

Подробнее ...
  • Опубликовано в Статьи

ЗНАЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ВОЗНИКНОВЕНИИ И РАЗВИТИИ ЦИВИЛИЗАЦИИ

lib

Основание для рассуждений на тему информации и коммуникаций - представление о воспринимающем субъекте, воспринимаемом сигнале и обратной связи (которая в психологии зовется "рефлексия", отражение). Субъектом восприятия может быть любой объект, который меняет свое состояние (отношение со средой) после получения (приема) сигнала. В "неживой" природе это проявляется как отражение и поглощение (сигнала), причем самый яркий пример (после реакции фотоэффекта), - радиотехника, где человек использует эти свойства очень наглядно и эффективно (индукция, сопротивление, конденсация (емкость)), причем в радиотехнике "отражаются" и свойства "живого" вещества, - в первую очередь способность "захватывать" множество сигналов, удерживать и "строить" (проецировать, анализировать, синтезировать) модели будущего состояния (радиолокация, ведение целей).

При множественности взаимодействий "субъект-сигнал-обратная связь" формируются состояния, среды из таких субъектов, причем не обязательно "живых" или наделенных мифической "душой", сознание появляется (формируется) в процессе развития субъекта, группы субъектов (смены поколений), "моделирования" состояний, как необходимость "выносить" части (знаки, значения, информацию) "внутренней" модели («внутренний мир», воображение) во "внешнюю" среду для адаптации к изменениям взаимодействующих сред и субъектов  (опыт, память).

В циклических системах взаимодействий (день-ночь, лето-зима и т.п.) восприятие формируется в соответствии с этими циклами, "складываются" последовательности реакций на ожидаемые изменения (алгоритмы). Развитое сознание пользуется не только своими, субъективными (личными) значениями (фиксированным опытом взаимодействия, знаниями), но и "строит" адаптеры к средам и взаимодействиям, не фиксируемым "явно" (те же радиоволны), проецирует в "будущее" не только состояние рода, вида или всей биосферы Земли, но и моделирует состояния "фантастические", "несуществующие" (это видно из религиозной практики, когда проекция личности и социума "на небо" и "под землю", приводит к разным состояниям, отражениям в реальных взаимодействиях субъектов) и вполне жизнеспособные (наука), причем можно увидеть "двойственность" этого процесса - получение (восприятие и обработка, практика) и фиксация (закрепление в опыте, знаниях, обслуживание закрепленного).

Неоднократно отмечалось, что понятие "законы" природы - это наследование от "закона божьего" – фиксация, закрепление в восприятии человечества воспринятых взаимодействий. Мораль и нравственность, этика - закрепление и удержание опыта коллективного взаимодействия (правила поведения субъектов в системе), парадигма - позиция восприятия плюс доступный для отображения опыт и т.п.  Можно рассматривать другие физические среды (с другими параметрами восприятия субъектов и другими "законами"), строить другие физические среды (чем люди и вообще «живая материя» и занимаются, приспосабливая "среды существования" к себе и меняясь), создавать других субъектов и другие (не привычные и пока не существующие) способы "жития" (например перемещений вне привычной модели "ковчега", внутри некоей оболочки, а используя создаваемые новые коммуникационные состояния). Результаты исследований зависят от того, как и какими старыми/новыми шаблонами/фильтрами/идеями пользуется исследователь, какой "аппарат" восприятия/сознания-мышления сформировался у него на основе «полученных», "взятых", "принятых" представлений, воспринятой информации.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS
Яндекс.Метрика Яндекс цитирования АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ – Портал об эволюции человека RUSSIAN SETI – Поиск Внеземного Разума Движение Брайтс